栏目列表
言语表达能力（区级）>
- 徜徉文字，品读感悟，表达交流——《詹天佑》12-06
- 改革课程教学 探索儿童言语发展路径12-06
- 在“读”中感悟，在感悟中表达——《青海高原一株柳》11-20
- 灯笼果（第一课时）11-17
- 10、轮椅上的霍金（第二课时）11-16
多元评价（区级）>
- 课题结题鉴定书01-30
- 湖塘桥实验小学第三次美术学科教研活动12-21
- 湖塘实小关于举行第三次美术专题研讨活动的通知12-18
- 卡通卡通12-12
- 老房子12-11
思维导图在小学英语教学中的应用研究>
小学"3D打印"校本课程的开发与设计的实践研究>
- 湖塘实小2018年省“蓝天杯教学论文”比赛获奖通报09-28
- 论文获奖08-07
- 阶段工作总结——吉怡繁06-30
- 阶段工作总结——吉怡繁06-30
- 我校师生在2017年常州市信息技术应用技能大赛中成绩骄人05-25
“会·乐·享”理念下小学体育课程项目化实施的策略研究>
小学音美学科协同背景下的民族传统文化教学策略研究>
- 湖塘实小举办书法教师成长营活动11-04
- 李奕璇《我设计的图书封面》09-22
- 论文发表：路婉平（2022.09）09-22
- 湖塘实小开展美术学科第一次教研活动暨美术课题组活动04-21
- 关于开展湖塘实小美术学科第一次教研活动04-18
多元智能理论下小学英语校本课程的实践样态研究>
“阅读期待”在语文阅读教学中的运用研究>
- 提升核心素养 创意表达先行09-08
- 教以共进 研以致远——五年级语文教研活动09-08
- 紧扣单元要素 优化“双减”课堂 ——记湖塘实小五年级语文教研组教研活动09-08
- 感受生动语言 学会积累 ——三年级语文备课组开展青年教师研讨课09-08
- 扎根考研，扎实课堂09-08
小学美术教学中美术表现能力培养的实践研究>
指向深度学习的思维可视化编程教学实践研究>
- 湖塘实小信息科技教研活动暨课题组研讨活动的通知05-08
- 湖塘实小信息科技教研活动暨课题研讨活动的通知11-07
- 市公开课（吉怡繁）09-17
- 《程序设计与计算思维》讲座（吉怡繁）09-17
- 论文获奖2（吉怡繁）09-17
基于统编版小学语文教材单元学习任务的设计与实践研究>
- 《动物儿歌》教学设计08-25
- 《说说我认识的动物》教学设计08-25
- 讲座《真实情境下的语文单元整体教学的设计与实施》08-25
- 《田忌赛马》教学设计08-25
- 《手指》教学设计08-25
“自然语文”理念下提升儿童表达力的策略研究>
- “自然语文”理念下提升儿童表达力的策略研究思路与方法08-16
- 湖塘桥实验小学“武进小记者站”专辑06-23
- “自然语文”理念下提升儿童表达力的策略研究研究概况06-07
- 让小学语文教学回归自然06-02
- 《一切从为什么开始》05-19
基于数据的小学生数学运算能力培养的研究>
- 《基于数据的小学生数学运算能力培养的研究》课例研讨活动11-24
- 关于举行湖塘实小数学专题研讨活动的通知06-25
- 以研促教 共同成长03-09
- 关于举行湖塘实小数学专题研讨活动的通知03-06
- 《基于数据的小学生数学运算能力培养的研究》课题阶段性工作总结08-17
小学美术手工课“纸材”运用与拓展的实践研究>
- 获武进区2021年度优秀教科研成果一等奖2022.606-20
- 获武进区2021年度优秀教科研成果一等奖2022.606-10
- 课题结题鉴定书2021.1212-16
- 课题研究计划（2021.9-2022.1）09-02
- 课题阶段性工作总结（2020.9-2021.6）06-30
STEM课程在小学教学中的应用研究>
- 湖塘桥实验小学开展“智能家居”创意秀12-03
- 1-6年级STEAM公开课集结 （内附视频链接）12-02
- 小学科学教学中学生工程思维能力的培养12-02
- 湖塘实小撰写的STEM案例荣获省一等奖09-29
- STEAM课《弹力环保小车》04-22
双减背景下小学科学小升初衔接教学的实践研究>
数字技术赋能小学美术教材多元化的实践研究>
儿童视角下小学中年段综合实践活动跨学科主题学习的实践研究>
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