近日，由武进区教师发展中心组织的2019年度优秀教科研成果评选活动传来喜讯：我校沈莉、王华老师主持的《借助分层教学模式提高小学生音乐欣赏能力的策略研究》、汤小飞老师主持的《小学科学重要概念有效教学的实践研究》获一等奖。秦亚老师主持的《小学“3D打印”校本课程的开发与设计的实践研究》，巢亚美、曹文君老师主持的《小学数学教学中渗透数学思想方法的策略研究》，胡英兰老师主持《基于提高学生体育学科素养开发实施篮球文化课程的研究》获二等奖。

据悉，2019年我区共有211项省教育科学规划课题、省教研课题、市教育科学规划课题和区教科研课题进行了结题鉴定，根据自主申报的成果材料，参考结题鉴定评审意见，评选出优秀教科研成果一等奖38项，二等奖55项。

《分层教学模式下提高小学生音乐欣赏能力的策略研究》课题组围绕课题核心从实地考察访谈到问卷调查统计，从文献梳理到文本解读、理论探讨、实践与探索，对课题的核心概念“分层”、“音乐欣赏”进行了再理解，形成了分层教学理念下的欣赏教学框架性思路，确立了分层教学的三大领域、凝练出分层模式下的欣赏教学策略、开发出分层模式下的欣赏教学评价体系，为小学音乐教育的优质发展提供实践经验。

《小学科学重要概念有效教学的实践研究》课题，通过研究，掌握了小学科学重要概念有效教学范例研究的基本模式；概括了小学科学重要概念的内涵与重要概念教学课型的主要特征；提炼了概念教学的基本范式 ；建构了小学科学重要概念有效教学的策略，有效提升了教师的专业能力和学生的综合素养。

《小学“3D打印”校本课程的开发与设计的实践研究》一课题以小学信息技术课程指导纲要为课程设计理念，结合学校创客教育特色和培养需要，结合学生实际学习、生活问题，构建了小学3D打印校本课程体系，提出了3D打印课程的设计框架，绘制出了小学3D打印校本课程图谱，制定了《小学3D打印校本课程指导纲要》，编写了两本3D打印校本教材。

《数学教学中渗透数学思想方法的策略研究》一课题，厘清了数学思想的真实意蕴与内涵；从数学学科实质、人的思维本源以及问题解决方法三个角度归纳了数学思想方法在小学阶段的具体类别和内容体系；梳理了小学阶段各册主要体现的数学思想方法及相关内容并探索了一套基于数学思想方法渗透的策略和途径，形成了一册基于数学思想方法渗透的教学案例。

《基于提高学生体育学科素养开发实施篮球文化课程的研究》课题，在体育学科核心素养的指导下,开展了篮球文化课程的问卷调查研究，对小学各年龄段学生的课程需求、学习兴趣和特点，加以认真地研究和深入地调查分析。重点对三年级篮球文化课程实施实验结果，研究反思与改善优化，制定实施方案，提出了一些富有价值的实效经验和方法，对深化体育课程改革、有效增强学生体质健康，营造校园篮球文化氛围，具有很好的指导意义。

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