日前,武进区教育学会论文评比结果已公布,我校多位教师撰写的论文获得了一、二、三等奖。具休情况如下:
序号 | 姓名 | 论文标题 | 学科 | 等次 |
1 | 张素玉 | 基于文本进行说写结合教学的实践探究 | 英语 | 一等奖 |
2 | 沈雪雅 | 小学英语教学之文化传承现状与改进策略 | 英语 | 一等奖 |
3 | 孙春艳 | 搭建思维框架 解决“大问题” | 英语 | 一等奖 |
4 | 蒋维燕 | 基于思维品格培养的小学英语课程PBL教学模式探究 | 英语 | 一等奖 |
5 | 蒋雪清 | 错误分析理论在小学英语写作教学中的应用 | 英语 | 一等奖 |
6 | 黄明芳 | 让文化自信从小语文课堂开始 | 语文 | 一等奖 |
7 | 谈露玲 | 针对“边缘化”现象探析“朋辈效应”下有效的习作评改策略 | 语文 | 一等奖 |
8 | 朱雯 | 指向高阶思维训练的阅读教学探索 | 语文 | 一等奖 |
9 | 任晓霞 | 结构化:实现小学数学有效迁移的重要途径 | 数学 | 一等奖 |
10 | 张纯洁 | 从问出发——浅谈小学数学课堂提问的有效策略 | 数学 | 一等奖 |
11 | 曹文君 | 基于深度学习的数学课堂探究 | 数学 | 一等奖 |
12 | 王晓燕 | 核心素养背景下的小学数学课堂有效提问策略 | 数学 | 一等奖 |
13 | 曹文君 | 执“101工程”之牛耳 践行核心素养落地 | 教育综合研究 | 一等奖 |
14 | 任晓霞 | 卓越教师工作坊:教师团队发展的可持续动力 | 教育综合研究 | 一等奖 |
15 | 沈莉 | 《让文化为音乐教学调味》 | 音乐 | 一等奖 |
16 | 屠昀璐 | 《小学音乐“停课不停学”的深度剖析与策略》 | 音乐 | 一等奖 |
17 | 杨艳 | 《纸艺之美 传承文化 ——谈纸艺在小学环境创设中的应用策略》 | 美术 | 一等奖 |
18 | 胡英兰 | “体教融合”有望缓解学校体育的割裂之痛--以H校男篮运动队实践研究为例 | 体育 | 一等奖 |
19 | 胡英兰 | 小学体育健康课程创新课堂的研究与实践分析 | 体育 | 一等奖 |
20 | 李迪 | 项群训练理论在小学田径训练中的应用研究 | 体育 | 一等奖 |
21 | 许玲燕 | 借重构之东风,树阅读之品格 | 英语 | 二等奖 |
22 | 姜蓉 | 浅谈多媒体技术在语文教学中的运用 | 语文 | 二等奖 |
23 | 钱祯昀 | 聚焦课后练习 落实语文要素 | 语文 | 二等奖 |
24 | 孙羽柯 | 以趣促学 乐中求知——浅谈拼音教学中的情境创设 | 语文 | 二等奖 |
25 | 王辉 | 以备课作桨,设计为帆,扬高效之舟——如何建设小学语文优质高效课堂 | 语文 | 二等奖 |
26 | 周皎皎 | 小学语文高年级口语交际与写作的整合教学 | 语文 | 二等奖 |
27 | 夏小芬 | 设计有效的学习材料 促进高效的思维发展 | 数学 | 二等奖 |
28 | 徐小停 | 深度学习理念下的小学数学高效教学策略探析 | 数学 | 二等奖 |
29 | 朱萌 | 利用平板提升课堂教学的有效性 | 数学 | 二等奖 |
30 | 蒋双双 | 在探索规律的活动中发展数学素养 | 数学 | 二等奖 |
31 | 汤小飞 | 儿歌:打开科学课技能掌握的新窗口 | 科学 | 二等奖 |
32 | 张孔樑 | 县级城市群众游泳现状与影响因素研究 | 体育 | 三等奖 |
33 | 钱文烨 | 小学体育教学中渗透融合健康教育的研究 | 体育 | 三等奖 |
34 | 韩佳 | “后疫情时代”小学体育教学中健康教育实践路径探究 | 体育 | 三等奖 |
在此,我们向获奖教师表示祝贺!期待更多的老师能加入教科研工作行列,积极探索,勇于实践,争创佳绩!