砥砺研思勤深耕 致知力行重实践

——武进区曹文君名师工作室第二次活动

春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为进一步提高教师教学技能，促进工作室成员教师的专业发展，4月24日下午，武进区小学数学曹文君名师工作室第二次教学研讨活动在常州大学附属小学锦绣书院举行。本次活动聚焦“素养导向下小学数学主题式学习的探索与实践”，通过课例观摩、深度研讨、专题分享三大环节，为提升学生数学核心素养提供创新思路。工作室全体成员及常大附小数学教师参与活动。

启智课堂 思维碰撞

常大附小徐竹露老师执教的是四年级《用数对确定位置》。徐老师以电影《哪吒之魔童闹海》为背景，设计了一系列探究活动和闯关游戏，充分激发了学生的学习兴趣和探究精神。课堂设计巧妙，活动形式多样，层层深入，步步推进，环环相扣。学生在活动中感悟用数对确定位置的优越性。

武进区星辰实验学校钱欢老师执教的是四年级《数字与信息》。钱老师由学生熟知的生活场景引入课堂，让学生感悟数字编码在生活中的广泛应用，由此展开对身份证号码的分析研究。让孩子们成为小小设计师为全校师生进行编号，更进一步感受数字编码在生活中的应用。

深度研讨 智慧交融

课例展示结束后，工作室成员齐聚会议室，趁热打铁开展研讨活动。教师们各抒己见，围绕教学环节的设置、学生的课堂参与度、知识点的讲解方式等方面，提出了许多宝贵的建议和意见。大家在思维的交流与碰撞中，共同探索更优质高效的教学方法。曹文君副校长提出:情境的创设一定要直击知识本质，关注学生的需求；课堂任务链的设计需要层次性、递进性。

专题引领 共同成长

最后，曹校长作了专题讲座《小学数学主题式学习的设计、实施、评价》。曹校长指出，主题式学习不是对传统教学的否定，而是对数学教育本质的回归。当我们把数学知识与真实世界相连接，让抽象概念在生活情境中具象化，数学教育才能真正实现从解题到解决问题的跨越。我们一起共同探索，期待在主题式学习的实践中培育出更多具有数学眼光、思维和语言的新时代学习者。

此次名师辐射引领活动，为数学教师们搭建起了一个观摩学习、研讨交流的互动平台，曹文君名师工作室的全体成员得以精进教学技能，实现自我成长与提升。草长莺飞春意浓，扬帆起航正当时。教师们将坚守教育初心，以更加饱满的热情和更加坚定的信念，在数学教育的道路上笃定前行。

（ 常州大学附属小学供稿：撰写：蒋鑫   摄影：戴彩凤  审核：课程指导中心）