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  • 沈重予副主审对《探索规律》的教材研读、教学思考[2016-06-16]
  • 看课的几项原则[2016-06-16]
  • 看课的价值取向[2016-06-16]
  • 面对缺乏自信的学生,老师坚持做了这件事![2016-06-15]
  • 如果对学生说不出鼓励的、正面的话,那就什么都不要说[2016-06-15]
  • 课改 | 玩转合作学习,让课堂上多些“学生味”、“学习味”[2016-05-25]
  • 天天都有“微创新”[2016-05-17]
  • 看课的切入方法[2016-05-10]
  • 什么样性格的人最适合当老师?强势、威严,做教师很轻松[2016-05-10]
  • 高效课堂打假(上):擦亮眼,别被“伪高效课堂”忽悠了![2016-04-23]
  • 寻找属于自己的句子[2016-04-19]
  • 未来已来的人工智能时代,孩子们的科学教育应该是怎么样的?这本书告诉您答案[2016-04-18]
  • 巧用范读,提高朗读教学实效[2016-04-14]
  • 我要把学生带到哪里[2016-03-23]
  • 以深度教学成就深度学习[2016-03-21]
  • 好课,是有余味的[2016-03-14]
  • “辶”旁汉字书写教学[2016-03-14]
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